Cerca de text


1 document ha coincidit amb la consulta.

josep (1) rota (1) iglesias (1)


La intervención de ayuda psicomotriz en el marco escolar, La intervenció d’ajuda psicomotriu en l’àmbit escolar, The Intervention of Psychomotor Assistance at School  - Rota Iglesias, Josep
Font: IN 2013, vol. 4, núm. 1, pp. 111-122
Resum: Este artículo se refiere, en una primera parte, a la relación de ayuda psicomotriz terapéutica: en el marco escolar, las indicaciones para este tipo de intervención, a partir del sentido que le damos a la expresividad del niño, lo cual nos lleva a la elaboración de unas hipótesis diagnósticas. Se describen los contenidos conceptuales que se utilizan y que son los que permiten significar las alteraciones de la expresividad. Las estrategias de intervención quedan descritas en los contenidos actitudinales y procedimentales. En una segunda parte, se profundiza en las teorías del holding y del espacio transicional, de Winnicott, como conceptos teóricos relevantes de este contexto., Aquest article fa referència, a la primera part, a la relació d’ajuda psicomotriu terapèutica: en l’àmbit escolar, les indicacions per a aquest tipus d’intervenció, a partir del sentit que atorguem a l’expressivitat de l’infant, fet que ens du a elaborar unes hipòtesis diagnòstiques. Es descriuen els continguts conceptuals que s’utilitzen i que són els que permeten significar les alteracions de l’expressivitat. Les estratègies d’intervenció són descrites als continguts actitudinals i procedimentals. A la segona part aprofundim en les teories del holding i de l’espai transicional de Winnicott, com a conceptes tècnics rellevants d’aquest context., This article refers, in the first part, to the relationship of help in psychomotor therapy: at school, the indications for this type of intervention, from the sense that we give to child’rens expressiveness, which takes us to the production of a few diagnostic hypotheses. We will describe the conceptual contents that help us to give some meaning to expression disruption. The intervention strategies are described in procedural and attitudinal contents. In the second part, we will go more deeply in the theories of Winnicott’s holding and transitional space, as important technical concepts from this concept.
Identificador: ISSN: 1989-0966
Tipus de document: info:eu-repo/semantics/article ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avís legal: all rights reserved ; info:eu-repo/semantics/openAccess
Rellevància comparativa: 7.0885396 - 13 p. - Ver registro completo