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Abstract
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Se ha detectado una falta de preparación previa en las asignaturas de laboratorio por parte del alumnado del Grado en Química (GQ) del primer curso. La comprensión previa de los fundamentos y procedimientos de las prácticas de laboratorio es esencial para un mejor aprovechamiento de éstas, fomentando así un aprendizaje significativo del alumnado. Es por ello por lo que es de especial interés el diseño de nuevos recursos que fomenten dicha comprensión previa por parte del alumnado.En este proyecto se pretenden diseñar una serie de vídeos interactivos que los alumnos tengan que ver antes de la realización de cada práctica de laboratorio con el objetivo de asegurar la comprensión previa por parte del alumnado de los contenidos y procedimientos básicos necesarios para la realización adecuada de cada práctica. Además, cada vídeo incluirá un cuestionario de evaluación con el que se podrá evaluar el grado de comprensión de cada estudiante antes de iniciar la sesión práctica. |