|
Abstract
|
En la educación universitaria en España y resto de países de nuestro entorno, existe y persiste una elevada tasa de abandono de estudios universitarios de grado. A pesar de que el problema no es específico ni exclusivo de los grados en Administración de Empresas y en Economía, las facultades españolas responsables de estos grados comparten elevadas tasas de abandono y una gran preocupación sobre este fenómeno. Así mismo, en los últimos años, y especialmente después de la pandemia, se está percibiendo en el estudiantado una tendencia a no asistir presencialmente a las sesiones de clases, algo que podríamos definir como tasa de absentismo estudiantil. Aunque esta tendencia también se da en otros centros y facultades, los equipos decanales de los estudios de Administración de Empresas y Economía y gran parte del profesorado estamos preocupados por este fenómeno ya que consideramos que perjudica al rendimiento de los estudiantes, favorece el fracaso y aumenta la probabilidad de abandono de los estudios. Tras un análisis de la bibliografía sobre estos fenómenos, en el presente proyecto nos planteamos estudiar y analizar las causas de ambas tasas (abandono y absentismo estudiantil) con el objetivo de proponer medidas y acciones que sirvan para reducirlas. Para ello se propone un enfoque participativo que involucre a estudiantes y profesorado como fuentes de información primaria cualitativa (a través de entrevistas en profundidad y/o dinámicas de grupo) y cuantitativa (mediante encuestas y registros de asistencia). Además, planteamos la explotación de los datos de fuentes secundarias como por ejemplo la Oficina de Planificación Estratégica de la UIB, la UGEG, SIGMA, SIIU. Una vez analizada toda la información y recogidos los datos de las encuestas, se realizará el estadístico de las encuestas. De ahí se establecerán las conclusiones. Divulgaremos los resultados en jornadas UIB y en jornadas de docencia nacionales e internacionales. |