Registre complet del document
<< Tornar a la pàgina anterior

Visualitza el document en PDF El alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) : la Musicoterapia como herramienta integradora dentro del contexto del aula de música
Autoria: Acebes-de-Pablo, Alberto ; Carabias-Galindo, David
Font de l'article: Revista electrónica de LEEME, n. 38, 2016, pp.1-16
Agència editora: Universidad de Valencia
Any de publicació: 2016
Tipus de recurs: Article de publicació periòdica
Matèria en Anglès: Attention-deficit hiperactivity disorder ; Music--Instruction and study ; Music therapy for children ; Inclusive education
Nota: Music therapy as an integrative tool for pupils with attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) in the music classrooms at elementary schools