 |  | La evaluación de la formación del profesorado en el centro: la facilitación para la transferencia - Pilar Iranzo GarcÃa
InnovIB 2011, N. 2, pp. 36-49 | 14 p. - |
| | | La experiencia formativa de dos maestros de Primaria, participando en una estancia en un centro público de Peterborough (UK) - Tomàs Oliver Colom, Gabriel Barber Marquès
InnovIB 2011, N. 2, pp. 250-256 | 7 p. - |
| | | La formació a distà ncia en el programa de formació permanent del professorat a les Illes Balears - Juan MartÃnez González, Tomeu Mascaró Soler, Manuel Rivera Ruiz
InnovIB 2011, N. 2, pp. 149-153 | 5 p. - |
| | | La formació en xarxa dels equips directius de centres escolars: noves maneres, noves oportunitats - Rafel Maura Reus
InnovIB 2011, N. 2, pp. 301-309 | 9 p. - |
| | | La formació inicial del mestre en la Facultat d’Educació de la Universitat de les Illes Balears - M. Teresa Adame Obrador, Sebastià Verger Gelabert
InnovIB 2011, N. 2, pp. 88-98 | 11 p. - |
| | | La formació inicial del professorat d’educació secundà ria. Passat i present - Albert Catalán Fernández, Dolors Forteza Forteza
InnovIB 2011, N. 2, pp. 99-108 | 10 p. - |
| | | La formació inicial del professorat universitari: la proposta de la UIB a debat - Maria Rosa Rosselló Ramon, Carme Pinya Medina
InnovIB 2011, N. 2, pp. 109-119 | 11 p. - |
| | | La formació sobre les competències bà siques a través dels Projectes d’Innovació Pedagògica - Alexandra Herts
InnovIB 2011, N. 2, pp. 273-280 | 8 p. - |
| | | La formación a distancia en el programa de formación permanente del profesorado en las Islas Baleares - Juan MartÃnez González, Tomeu Mascaró Soler, Manuel Rivera Ruiz
InnovIB 2011, N. 2, pp. 149-153 | 5 p. - |
| | | La formación del profesorado universitario: la propuesta de la UIB a debate - Maria Rosa Rosselló Ramon, Carme Pinya Medina
InnovIB 2011, N. 2, pp. 109-119 | 11 p. - |
| | | La formación en red de los equipos directivos de centros escolares: nuevas maneras, nuevas oportunidades - Rafel Maura Reus
InnovIB 2011, N. 2, pp. 301-309 | 9 p. - |
| | | La formación inicial del maestro en la Facultad de Educación de la Universidad de las Islas Baleares - M. Teresa Adame Obrador, Sebastià Verger Gelabert
InnovIB 2011, N. 2, pp. 88-98 | 11 p. - |
| | | La formación inicial del profesorado de educación secundaria. Pasado y presente - Albert Catalán Fernández, Dolors Forteza Forteza
InnovIB 2011, N. 2, pp. 99-108 | 10 p. - |
| | | La formación sobre las competencias básicas a través de los Proyectos de Innovación Pedagógica - Alexandra Herts
InnovIB 2011, N. 2, pp. 273-280 | 8 p. - |
| | | Learning in order to teach - Joana Lladó Ballester
InnovIB 2011, N. 2, pp. 50-67 | 18 p. - |
| | | Les referències bibliogrà fiques per a l’intercanvi d’informació cientÃfica. Un estudi de cas : Bibliographical references for the exchange of scientific information. A case study - Rosa Maria Guerrero Vives
InnovIB 2010, N. 1, pp. 139-146 | 8 p. - |
| | | L’avaluació de la formació del professorat al centre: la facilitació per a la transferènciaL’avaluació de la formació del professorat al centre: la facilitació per a la transferència - Pilar Iranzo GarcÃa
InnovIB 2011, N. 2, pp. 36-49 | 14 p. - |
| | | L’experiència formativa de dos mestres de Primà ria, participant en una estada a un centre públic a Peterborough (UK) - Tomàs Oliver Colom, Gabriel Barber Marquès
InnovIB 2011, N. 2, pp. 250-256 | 7 p. - |
| | | L’hort escolar: un programa cientÃfic d’aprenentatge : The school vegetable garden: a scientific learning programme - Josep Perelló Mulet
InnovIB 2010, N. 1, pp. 155-176 | 22 p. - |
