 |  | Educational inspection and on-going teacher training - Carme Martorell i Gelabert InnovIB 2011, N. 2, pp. 127-139 | 13 p. - |
| | | El CEP com a espai de trobada i d’aprenentatge - Sacramento López MartÃnez, Isabel Maria Serra Serra InnovIB 2011, N. 2, pp. 310-315 | 6 p. - |
| | | El CEP como espacio de encuentro y aprendizaje - Sacramento López MartÃnez, Isabel Maria Serra Serra InnovIB 2011, N. 2, pp. 310-315 | 6 p. - |
| | | El CEP de Ibiza: cuatro apuntes básicos respecto a su historia - Ernest Prats Garcia InnovIB 2011, N. 2, pp. 196-200 | 5 p. - |
| | | El CEP de Palma Jaume Cañellas Mut, 25 anys al costat del professorat - Maria Assumpció Sempere Campello InnovIB 2011, N. 2, pp. 188-191 | 4 p. - |
| | | El CEP de Palma Jaume Cañellas Mut, 25 años al lado del profesorado - Maria Assumpció Sempere Campello InnovIB 2011, N. 2, pp. 188-191 | 4 p. - |
| | | El CEP d’Eivissa: quatre apunts bà sics pel que fa a la seva història - Ernest Prats Garcia InnovIB 2011, N. 2, pp. 196-200 | 5 p. - |
| | | El Museu a l’escola. totAIGUA: Projecte educatiu del Museu Balear de Ciències Naturals de Sóller, adreçat al segon cicle d’educació infantil i al primer cicle d’educació primà ria : lThe Museum at school. totAIGUA: an educational project by the Balearic Natural Sciences Museum in Sóller for the second cycle of preschool and first cycle of primary education - Pere Josep Crespà Isern InnovIB 2010, N. 1, pp. 245-254 | 10 p. - |
| | | El reciclaje de catalán en las Islas Baleares: repaso a su pasado, su presente y a las perspectivas de futuro - Bartomeu Abrines Llabrés InnovIB 2011, N. 2, pp. 140-148 | 9 p. - |
| | | El reciclatge de català a les Illes Balears: repàs al seu passat, al present i a les perspectives de futur - Bartomeu Abrines Llabrés InnovIB 2011, N. 2, pp. 140-148 | 9 p. - |
| | | El trabajo en equipo en el CEP de Palma para la intervención en centros con proyectos de innovación en competencias básicas en el curso 2010-2011 - Maria Assumpció Sempere Campello, Guida Al·lès Pons InnovIB 2011, N. 2, pp. 281-293 | 13 p. - |
| | | El treball en equip al CEP de Palma per a la intervenció en centres amb projectes d’innovació en competències bà siques el curs 2010-2011 - Maria Assumpció Sempere Campello, Guida Al·lès Pons InnovIB 2011, N. 2, pp. 281-293 | 13 p. - |
| | | Els professors de les Illes Balears com a vÃctimes d’agressions als centres educatius : Balearic teachers as victims of aggression at school - Sebastià Llodrà Oliver, Rafel Moscardó Mongort, Jordi Josep Rosselló Ruiz InnovIB 2010, N. 1, pp. 68-84 | 17 p. - |
| | | Escola pública i formació de mestres a Dinamarca - Anna-Marie Hansen InnovIB 2011, N. 2, pp. 242-249 | 8 p. - |
| | | Escriure a l'educació infantil, primà ria i secundà ria. Eixos i propostes per a una metodologia coherent. Exemplificacions comentades : Writing in preschool, primary and secondary education. Focal points and proposals for a coherent methodology. Annotated exemplifications - Pere Jaume Alzina Seguà InnovIB 2010, N. 1, pp. 186-210 | 25 p. - |
| | | Escuela pública y formación de maestros en Dinamarca - Anna-Marie Hansen InnovIB 2011, N. 2, pp. 242-249 | 8 p. - |
| | | Estudi progressiu de la geometria plana i en tres dimensions : A progressive study of plane and three-dimensional geometry - Maria Triay Magraner InnovIB 2010, N. 1, pp. 326-328 | 3 p. - |
| | | Estudi sobre les pors de les nines i els nins d’entre 3 i 5 anys: treball d’investigació : Studying young children’s fears: A research study - Joan Pere Donoso Garcia InnovIB 2010, N. 1, pp. 54-67 | 14 p. - |
| | | Ethics and values in teacher training - Francesc Imbernón Muñoz InnovIB 2011, N. 2, pp. 8-13 | 7 p. - |