 | Una evaluación objetiva de la física preuniversitaria - Ángel Vázquez Alonso Educació i cultura 2003, no. 16, pp. 182-193 | 12 p. - |
| Una experiència d’aula: construint ponts de comunicació i participació família-escola - Mònica Martín Sanchez Educació i cultura 2011, no. 22, pp. 099-116 | 13 p. - |
| Una experiència d'educació no formal amb dones amb baixes qualificacions - Belén Pascual Barrio Educació i cultura 2004, no. 17, pp. 166-173 | 8 p. - |
| Una experiència d'escola activa a l'any 1933 - Llorenç Ma. Durán i Coli Educació i cultura 1986, no. 5-6, pp. 173-184 | 12 p. - |
| Una història de la ciència per a una nova pedagogia de la ciència - Francesc Bujosa i Homar Educació i cultura 1990/1991, no. 8-9, pp. 31-39 | 12 p. - |
| Una reflexión en torno a la educación universitaria de las mujeres - Joana Colom Bauzà Educació i cultura 2000, no. 13, pp. 126-133 | 8 p. - |
| Una residència d'estudiants a Palma 1925-193_ - Miquel Jaume Campaner Educació i cultura 1998, no. 11, pp. 104-115 | 12 p. - |
| Una visión antropológica de la educación: la cultura como referencia y diferencia - Carlos Vecina Merchante Educació i cultura 2011, no. 22, pp. 129-140 | 11 p. - |
| Un caso de isomorfismo entre las ciencias ambientales y las ciencias de la educación : bases epistemológico-cibernéticas de la pedagogía ambiental - Antoni J. Colom Cañellas, Jaume Sureda Negre Educació i cultura 1981, no. 2, pp. 79-82 | 4 p. - |
| Un clam per a l'educació. De la filosofia a les ciències de l'educació, avui - Guillem Muntaner Educació i cultura 1998, no. 11, pp. 40-54 | 15 p. - |
| Un debat sobre l'actualitat de Hegel. El congrés Hegelià 1981 - Gabriel Amengual Educació i cultura 1982, no. 3, pp. 193-197 | 8 p. - |
| Un límite a la afirmación de lo educativo como sistémico - Jaume Trilla Educació i cultura 1981, no. 2, pp. 107-115 | 10 p. - |
| Un modelo de influencia extranjera en España: el lancasterianismo y sus repercusiones en Mallorca - Bernat Sureda Garcia Educació i cultura 1980, no. 1, pp. 49-55 | 7 p. - |
| Valoración atribucional del profesor: su importancia en la formación científica y pedagógica - Joana Fornés, Carmen Fernández Educació i cultura 1990/1991, no. 8-9, pp. 185-194 | 10 p. - |
| Vejez, representación social y roles de género - Joana Colom Bauzà Educació i cultura 1999, no. 12, pp. 48-56 | 9 p. - |
| Violencia y conflictividad escolar - Juan Jiménez Castillo Educació i cultura 2002, no. 15, pp. 148-164 | 17 p. - |
| Visión crítica del pisoanálisis freudiano a través de los conceptos pavlovianos - Eduardo Rigo Carratalà Educació i cultura 1982, no. 3, pp. 121-132 | 12 p. - |